上 传  者 : 俞联斌
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上传时间 : 2011-11-20 00:00:00
《拿来主义》课件2.ppt(92KB)
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拿来主义 鲁迅 怎么样实行拿来主义? 譬如——比喻论证 大宅子:文化遗产 比喻论证 孱头— —懦弱 无能、 害怕继 承、拒 绝鉴赏 (逃避 主义) 比喻论证 昏蛋— —不分好 坏、盲目 排斥、全 盘否定 (虚无主 义) 哈哈 哈! 比喻论证 废物— —崇洋媚 外全盘西 化(投降 主义) 太棒 了! 如何区别对待 文化遗产中的不同内容: 喻体 本体 态度 鱼翅 文化遗产中的“精华” 吸收 鸦片 文化遗产中“精华”和“糟粕” 互现 批判地吸收 烟 枪 和 烟灯 文化遗产中的旧形式 留一定的作为历史的 反面教材,绝大部分 清除 姨太太 供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫 秽的东西 坚决抛弃 第十段集中回答了五个问题 : 1、应该怎样对待文化遗产? 2、对文化遗产应该怎样区别对待? 3、正确继承文化遗产能起什么样的积极作 用? 4、“正确继承文化遗产”对我们提出了什 么要求? 5、实行“拿来主义”的重要性和急迫性何 在? 写作特点 1: 运用形 象概括,进 行归纳推理 不可辩 驳的说服力 和严密的逻 辑性 闭关——抱残守缺(误国) 送去——取悦洋人(卖国) 拿来——批判吸收(利国) 写作特点 2: 选取 具体典型, 取代抽象论 述 节约 文字,印象 深刻 为三种对外来文化的错误态度 画像: 孱头——愚弱无能 昏蛋——头脑发热 废物——失去自立能力 写作特点 3: 就近 取喻,说明 复杂道理 突出 本体特征, 平实易懂 大宅子——整个文化遗产 鱼翅、鸦片、烟枪、姨太太 `````` 写作特点 4: 讽刺 辛辣,妙趣 横生 诙谐 中见讥讽, 憎恶溢于言 表 反语: “活人替代了古董,我敢说,也 可以算得显示一点进步了。” “能够只是送去,也不算坏事情 ,一者见得丰富,二者见得大 度。” 讽刺: 几位“大师”,“捧着几张古画和 新画,在欧洲一路地挂过去,”叫 做“发扬国光”
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