上 传  者 : 刘德臣
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上传时间 : 2011-11-20 00:00:00
5.1 生态工程的基本原理 学案.doc(56.5KB)
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    0 0 类别 : 教案
    人教版高三生物(新课标)试题 5.1 生态工程的基本原理 【学习目标】 1、简述生态工程的概念,关注生态工程的建设。 2、简述生态工程的原理,举例说出各原理的内容。 3、尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策。 【学习重难点】 1.教学重点 生态工程的基本原理。 2.教学难点 生态工程的系统学和工程学原理。 【课时】1/2 【学习过程】 (一)根据105图,思考:生态工程的概念。(需要我们运用生态工程对遭到破坏 的生态环境进行修复和重建) 生态工程是指 。 涉及学科有 、 。 生态工程建设目的:遵循自然界 的规律,充分发挥资源的生产潜力, 防止 ,达到 和 的同步发展。(少消耗、多效益、 ) 【例1】人类设计生态工程的根本目标是( ) A.促进自然界良性循环的前提下,达到生态效益与经济效益的同步发展 B.促进自然界良性循环的前提下,防治环境污染,提高经济效益 C.防治环境污染,达到生态效益与经济效益的同步发展 D.促进自然界良性循环的前提下,充分发挥资源的生产潜力,防治环境污染, 达到生态效益与经济效益的同步发展 【思考】1、为什么要进行生态工程的建设? 2、分析传统经济模式带来的一些问题?通过P107资料分析,讨论 1、导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么? 根本原因:长江上游乱砍滥伐森林, 急剧降低,造成大量 泥沙淤积河道;中游围湖造田、乱占河道,造成 急剧减少。 直接原因:1998年度的罕见降雨。但这也与 度升高、气候异 常有关。 2、洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题? 在不同的国家有不同的改进措施。例如,在我国,人多地少,应该大力发展 。实施的具体措施包括:可以根据田间作物的需要适量施用 的农 药,多施有机肥,提高作物对水、肥等资源的利用效率,对作物秸秆和畜禽粪便 进行再利用,实现 ,等等。一方面要不断提高土地的产出水平; 另一方面要减少农业活动对环境的污染,促进社会的可持续发展。 3、何谓“石油农业”?“石油农业”的生产模式应当怎样改进? 版主:刘德臣第 1页 人教版高三生物(新课标)试题 “石油农业”大量使用 的生产方式,因对石油等能源有高度 的依赖性而得名。它把农业生产这一复杂的生物过程,变成了 过 程。由于其投入高,产出也高,对粮食安全保障和提高人民生活水平起到了巨大 的作用,但同时它所产生的 很庞大,大大削弱了农业生态系 统的稳定性和持续生产力,并造成日益严重的 等问题。 4、如何理解“污染物是放错地方的资源”? 对环境造成危害的污染物, ,就能够进行回收和循环利用, 这样不但能够减少环境污染,而且提高了 浪费。 【例2 】黄河是我国的母亲河,但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理 黄河最根本的措施是( ) A .加强黄河两岸堤坝的修筑 B .对黄河河床底部的泥沙清淘 C .大力培育水生生物 D .解决黄土高原的水土 流失问题 (二)生态经济:主要是通过实行“ ”原则,使一个系统产生出的污染 物,能够成为本系统或者另一个系统的 ,从而实现废弃物的资源化,而 实现循环经济最重要的手段之一是 。 生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶,是 、 、 、 等学科交叉而产生的新兴学科。 关键原理: 、 、 、 、 【例3 】(多选)生态工程是( )等学科交叉而产生的新 兴学科。 A .生态学 B .工程学 C .系统学 D .经济学 【复习】 生态系统中能量流动的特点是 , 。 物质循环的特点是一方面具有 ,另一方面可以被生物群落 利用。 物质循环再生原理 物质能够在各类生态系统中,进行 小循环和 大循环,循环 往复,分层分级利用,从而达到 的效果。 遵循物质循环多级利用的原则 我国古代“无废弃物农业”: 阅读图5-1“无废弃物农业”物质和能量流动 图。 要求:(1)构建食物链(网); (2)构建能量流动图。 【例 4】物废弃物农业与石油农业相比,其主要有点是( ) A.生产效率高,产品种类多 B.物质循环利用,对环境的破坏很小 C.以石油、煤等为动力,生产效率高 D.生物多样性程度高,环境承载力大 物种多样性原理 版主:刘德臣第 2页 人教版高三生物(新课标)试题 物种繁多而复杂的生态系统具有 。 资料分析:阅读、讨论 1.为什么樟子松林的松毛虫会肆虐,几十亿株杨树会毁于一旦?而珊瑚礁区却 能够在养分稀少的深海中,保持着很高的生物多样性? 纯樟子松林、杨树林的 ,食物链短而单调,缺少 的天敌, 而成片单一的林木又为其提供了 来源,因而会导致了树林的毁坏。 珊瑚礁区的 ,食物链复杂,不同的生物占据了 ,因而充分利用了珊瑚礁生态系统的环境。例如,氮、磷等养 分就能够在该区生物体间充分地循环利用而很少流出系统外。 2.从上面正面和反面的实例,你能得出怎样的结论?你认为生物多样性的破坏 有人为因素吗? 只有保持生态系统 ,才能保证生态系统的稳定和平衡。生物 多样性的破坏有人为因素,而且往往作用巨大。 【例5】下列有关物种多样性的叙述错误的是 ( ) A.物种繁多使复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性 B.生物多样性程度高,各类生物的生存机会越多 C.生物种类越繁多,引起病虫害的几率越大 D.生物种类繁多,可以在有限的资源条件下,提高系统的生产力 协调与平衡原理 处理好 的协调与平衡需要考虑的问题之一。 资料分析:阅读、讨论。 “西部大开发”是国家为振兴西部而提出的宏观决策,其中很重要的一项内容 就是生态工程建设。从协调与平衡原理出发,想一想,在我国西北地区进行防护 林建设时,应选择哪些树种? 如果在该地区发展畜牧养殖业,你认为应该注意什么问题? 西北畜牧养殖应该注意牲畜数量不能超过 。针对公共草地的过 度放牧问题,应该实行 现象;另外,可以在有条件 的地方,人工 产量。 处理好生物与环境的协调与平衡需要考虑 。 【例 6】“三北防护林工程”建设中,应当特别注意的生态工程原理是 ( ) A.物种多样性原理和整体性原理 B.协调与平衡原理和物种多样性原理 C.协调与平衡原理和物质循环再生原理 D.系统工程学原理 整体性原理 自然生态系统是通过 、 协同进化而形成的一个 的有机整体。人类也处在一个 巨大系统中。 阅读图5-3 整体性原理达到什么目的? 【例7】某些地区出现“前面造林,后面 ( ) 版主:刘德臣第 3页 人教版高三生物(新课标)试题 砍林”的现象,是因为发展中哪一原理失调造成的 A.协调与平衡原理 B.整体性原理 C.系统结构决定功能原理 D.系统整 体性原理 系统学和工程学原理 (1)系统的结构决定功能的原理: (2)系统性整体性原理:系统各组分之间要有适当的比例关系,只有这样 ,并且实现总体功能大于各部分之和的效果。 你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗? 【例8】“1+1>2”是生态工程基本原理中的哪一个 A.物种多样性原理 B.整体性原理 C.协调与平衡原理 D.系统学与 工程学原理 【反馈练习】 1据报载,进入 20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上 消失,造成野生动物濒危和绝灭的下述原因中,最重要的是 ( ) A 干旱少雨,饮水缺乏 B天敌过多大量被捕食 C 食物不足 D 人类活动破坏 了生态平衡 1、下列不属于生态工程建设目的的是 ( ) A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B.防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.促进人类社会和自然环境的和谐发展 2、我国在20世纪 80年代兴起桑基鱼塘生产模式,实现了“原料——产品—— 原料一一产品”的循环生产模式,它不属于 A.生态经济 B.循环经济 C.生态工程 D.生态农 业 3.“小流域综合治理”的综合体现在 ( ) A.改变单纯造林、蓄水、减沙等工程模式,同时注重生态效益和经济效益 B.采用多种植物进行生态工程恢复 C.运用了多种生物措施 D.运用了生态工程的整体性原理 4.下列关于生态农业的叙述,不正确的是 ( ) A.生态农业实现了对能量和物质的多级利用 B.生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础 C.生态农业使废物资源化,提高能量的转化效率,减少环境污染 D.农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高 版主:刘德臣第4页
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