上 传  者 : 杨慧
单      位 : 郧县柳陂镇中心小学
上传时间 : 2015-01-12 23:06:48
20学会看病PPT(公开课).ppt(1.51MB)
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0 0 类别 : 课件
善读者,也必善学。 毕淑敏:是个医术 精良的内科医生, 从事医学工作 20年 后,开始写作,是 国家一级作家。 学习提示: 对儿子写的一首小 诗,母亲和父亲用不同的方式 表达了深深的爱;下面这篇课 文里,面对生病的孩子,母亲 又是怎么做的呢?阅读课文, 找出描写母亲语言和心理的句 子,多读几遍,体会母亲感情 的变化。 柳陂镇中心小学 杨慧 蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓          忐忑 喋 ( zhèng ) ( niān ) (打蔫) ( ō ) (噢噢) (发怔) ( zhuì ) ( jiān ) (艰难) (下坠) ( dié ) ( t nǎ ) (喋喋不休) ( tè) ( tá)(拖沓) (忐忑不 安) ( sè) ( yǐ ) (倚靠) (苦涩) 打蔫: 残忍: 艰涩: 喋喋不休: 雪上加霜: 按图索骥: 忐忑不安: 毫无疑义: 本文指精神萎靡不振。 本文是狠心的意思。 本文是艰难缓慢的意思。 说话没完没了。 比喻由于另外的原因使祸事加深。 心神不定,心中不安。 一点也不怀疑。 照图上画的样子去寻求好马。本 文是说照样子做。 请快速自读课 文,注意读准字音, 读通句子,想想文章 写了一件什么事?它 是通过什么来描写这 位母亲的? 主要内容: 本文讲的是儿子感冒了 ,妈妈让他独自上医院,学 会了看病的事。 中心思想: 本文讲的是儿子感冒了,妈 妈让他独自上医院,学会了看 病的事。母亲用这种方式,磨 炼儿子独自面对生活的能力, 表达了母亲对儿子深深的爱。 1. 默读课文,边读边画出 描写母亲语言和心理的句 子 2. 把画出的句子多读几遍 , 体会母亲的感情变化 . “你病了。” “噢,可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃 点什么药?” “你长大了,你得学会看病。” “看病还用学吗?您给看看不就行了吗?” “假如我不在家呢?” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢?” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢?” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟。得了病最应该 做的事是上医院。” “妈妈,您的意思是让我独自去医院看病?” “正是。” 此时的母亲,是一位( )的母亲。 语言描写 态度坚 决 • 从对话中可以看出儿子对母亲的极度依 赖。更坚定了母亲“ ”的决心。 让儿子学会独 自去医院看病 1 、这样逼问一个生病的孩子…… 2 、我的心立刻软了…… 3 、从他出门的那一分钟起,我就开始后 悔…… 4 、时间艰涩地流动着…… 5 、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是 普通感冒…… 6 、勇气又渐渐回到心里…… 7 、孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠 …… 心理活动 在这些心理描 写的句子中,你能体会 到母亲的什么心情呢? 请再一次默读课文,在 你体会最深的句子旁写 下批注。 忐 狠 这样逼问一个生病 的孩子也许是一种残忍。但 我知道,总有一天他必须独 立面对疾病。既然我是母亲 ,就应该及早教会他看病。 1写清了逼问的原因。目的是让 儿子学会独自去医院看病 2母亲意识到必须锻炼儿子独自 面对生活的能力。 我的心立刻软了。 是啊 ,孩子毕竟是孩子 , 而且是病中的孩子。 此时的母亲,是一位( ) 的母亲。 写出了母亲内心的矛盾 ,寥寥数语,爱子之心 跃然纸上。 1、我应该让孩子独自去看病。 2、我怎么能让孩子独自去看病! 读一读,用文中的内容说说母亲的想法。 从他出门的那一分 钟起,我就开始后悔。我想 我一定是世上最狠心的母亲 , 在孩子有病的时候 ,不但不 帮助他 ,还给他雪上加霜。 ①“我想我一定是世上最 狠心的母亲,在孩子有病的时候, 不但不帮助他,还给他雪上加 霜。” (出于对孩子生活能力的 培养,“我”让孩子独自带病上 医院看病,但孩子走后,母亲 却深深自责,足见爱子之 切。)此时的母亲是一位( )的母亲。 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐 忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有 回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我 的心还是疼痛地收缩成一团。” 此时的母 亲是一位( )的母亲。心软后悔、自责担 心 ②“时间艰涩地流动,像沙漏 坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩 成一团。” (因为担心孩子,心疼孩子,所 以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待 独自看病的儿子归来,“度日如年”, 足见爱子真情。) 这句话将时间比作沙漏,来表现我的 忐忑不安。 我就是想锻炼他,也该领着 他一道去,一路上指点指点 ,让他先有个印象,以后再 按图索骥。这样虽说可能留 不下记忆的痕迹,但来日方 长,又何必在意这病中的分 分秒秒呢? 心理描写表现了“我” 对自己行为的后悔与深 深的自责,足见爱子之 切。此时的母亲还是一位( )的母亲。 心软后悔、自 责担心 ,走廊上响起了熟 悉的脚步声,只是较平时拖沓,我开了 门,倚在门上。 终于 小练笔: 母亲说:“孩子( )。” ③“我知道应该不断地磨练他, 在这个过程中,也磨练自己。”   (让孩子独自去看病,是对孩子的 考验。在这个过程中,母亲饱受着担心 与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己 的考验。) ④ “孩子,不要埋怨我在你生病时的冷 漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生 活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张 路线图,它也许不那么准确,但这是我的责 任。”  (这段话讲的是母亲这样做的目的,即 培养孩子的生存能力,学会生活。“口授一 张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序。 我们可以进一步体会到,作为父母,应该对 孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识 地锻炼他们生存的能力,这是父母的责 任。 ) 此时的母亲,是一位( ) 的母亲。 勇气回升) 2 、母亲的感情变化。   做出决定 (坚决 )──犹豫不 决──心软后悔──自责担心─ ─勇气回升) 关于母爱的名言、谚语: 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 —— 高尔基  母爱是一种巨大的火焰。 ──罗曼 · 罗兰  世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的 呼唤。 ──但丁  慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎 能不甜? ──雨果 母爱是世间最伟大的力量。 ──米尔 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲── 她是失败时的伴侣。──郑振铎  人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的 爱,道德与之相形见拙。──日本   “母爱”的主题是永恒的,是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的 “爱”是各不一样的,能不能把你自己 感受到的母爱用自己独特的方式表达出 来呢?可以写首诗,可以唱支歌,可以 说几句话,也可以制作一份小礼物……  今天,我们通过阅读课文,走进 了作者的心灵,她告诉我们母亲如何给 予儿女“爱”;同时我们也走近了母亲 的世界,她让我们深深地感受到被爱是 同样的沉重。“学会看病”不仅是我们 自己独立生活能力的提高,也是对“母 爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表 达可以是多种多样的,同样我们对“母 爱”的报答也不要千篇一律。让我们在 今后的学习、生活和工作中,时时用自 己的实际行动来报答它!
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《学会看病》五年级上册第20课PPT32页

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