上 传  者 : Theodora
单      位 : 湖北省十堰市郧县…
上传时间 : 2015-01-13 09:42:06
Starter unit 1 (1a-2e).doc(53KB)
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0 0 类别 : 教案
七年级英语导学案 上课时间: 年 月 日 编号: 备课组长签字: 班级: 小组: 姓名: 教师复备栏或 学生笔记栏: 课题: Starter Unit 1 Good morning? (1a—2e) 课型: 听说课 课时: 主备: 复备: 教师复备栏或 学生笔记栏: 学习目标: 1、我要学会以下 8个字母:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 2、我要学会以下单词和短语:good 好的morning早上 Good morning!早上好! Hi嗨 hello 喂;你好 3、我能在与同伴的合作中收获成功,提升自我。 Step 1 Lead in(导学) 学生朗读学习目标,明确学习任务,做到心中有数。 Step 2 New words 一、小试牛刀(独学) 1. 请同学们看着 S1图片,看看图中的学生在校门口相遇是怎样打招呼的? 2. 请同学们听录音,并跟读课文。注意模仿语音语调。 3. 请同学们根据自学内容完成 S1 1a. 二、大兵小将(互学、展示) 1.请大家以小组为单位先结对练习图中对话进行互相问候。组长组织组内小展示 2.请代表你的小组展示怎样用英语打招呼。比一比,哪个组表现的最踊跃,评一评, 哪个组倾听最认真! 3.请其他小组点评质疑。 4.请小组长带领大家站起来一起大声朗读它们吧!(小组长组织帮助组内潜力生 完成任务,全部过关后坐下) 挑战一:请各组在小黑板上写出三种打招呼的方式和其答语,组内互评。(请各组交 叉为黑板展示的同学评分,并写下评语) Step 3 Letters 一、再显身手(独学) 1.下面请同学们将书本翻到 P2 2a,听录音读会这八个字母。注音发音。 2. 2b,听录音,根据听到的顺序为字母编号。 3. 2c 观察并抄写字母,注意笔画 二、虾兵蟹将(互学、展示) 1. 请小组内先对学,再群学。(小组长要监督组内成员大声朗读,保证人人开口) 2. 请每小组轮流展示朗读八个字母。比一比哪个小组读音最棒模仿最像。 3. 请其他小组点评质疑。 4. 现在大家跟录音齐读字母。读的同时用手在桌面比划书写。 漂亮,格式最正确。(请各组交叉为黑板展示的同学评分,并写下评语) 挑战三:我们的生活中处处可以看见英语的影子。很多英语缩略词都由大写的字母 构成,现在大家看 2e的图片,结对讨论一下下列字母组合的含义。 1.先对学,在群学,组内确定最终答案。 2.请代表你的小组在小黑板上写出你们的讨论结果。不会的请注明。 3质疑点评。(请其他小组认真倾听,准备质疑、评价) Step 4 Perfect(评学) 请同学们快快来检测一下你的学习成果吧! 1. 默写今天所学字母的大,小写形式 ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 2. 写出下列字母左邻右舍字母 ______D _______; _______G_______; _______ F______; ______E_______ 4. 单选: 1) Bob is a_____ name. A. boy ’ s . B. girl’s 2) Cindy is a ____ name.. A. boy ’ s . B. girl’s 3) Good morning, Dale. A .Good afternoon , Dale. B. Good morning , Dale. 4)英语字母一共有__个。 A.25 B.26 5)--Hello, Zhang Li.. A. I’m fine. B .Hello, Liu Ming. --___________. 5.写出下列中文的英语缩略词。 1)英国广播公司 ____ 2)光盘 ____ 3)硬黑(笔芯)____ Step 5 Summary(请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧!) 1)今天我掌握了那些字母&句型:__________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2)我还有那些没有解决的困惑: ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ 挑战二:请每组—号同学在小黑板上完成 2d,其他组员在书上完成。看看哪组的书写最
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