上 传  者 : 岳艳艳
单      位 : 丹江口二中
上传时间 : 2015-01-20 13:51:56
高中阅读扩展训练.doc(16.5KB)
  • 浏览 : 8
  • 下载 : 1
第 1 页
0 0 类别 : 其他
怎样提高高中英语综合能力  学生在英语学习中最重要的是语言教材课,它是学生接受语音、词汇、语法与各种惯用语 法的最重要来源,但是仅仅只将课本上所提供的语言教材作为阅读学习的全部材料,那是 不够的。学生接触的材料少就不容易产生对比、概括和总结,进而对语言的学习就不能很好 的掌握。课外阅读的教学,是指课堂以外的阅读,而不是在课堂或课内,它不是一种概念, 而是相对于教科书上的材料而言,它来自课本上,要求教师根据不同年级,不同层次选择 不同题材、不同体裁的课外材料,让学生学习,并以此来提高英语学习能力。   阅读能力是高中英语教学的目标之一。学习英语的目的,就是要掌握并能使用英语进行 听、说、读、写等交际活动的能力,即“四会”。而从学习的角度来说,“读”是其它“三会”的基 础,因为在学习英语的环境中,听、说、写的机会相对较少,通常都是通过大量阅读各种英 语书报杂志来丰富我们的“语感”,以扩大英语词汇量,提高英语理解和表达能力。英语课外 阅读在学习上的特点表现为:   (1)不具有明确的目的性。学生的课外阅读完全根据自己的喜好来选择,把阅读做为 一种生活的调剂。尽管阅读的首要目的就是提高英语水平,但也可以把英语阅读作为丰富生 活的一种娱乐, 达到娱乐与学习的双重目的。课外阅读可以帮助学生的阅读技巧有所提高,阅 读理解能力有所加强,更擅长通过上下文猜测单词、词组的意思,抓住文章的大意。还可以扩 大学生的知识面,学到很多书本上没有的东西,例如,课外阅读可以扩大学生的词汇量,通过 阅读,可以接触到更多常用英语词汇,学到很多课本上学不到的知识。   (2)选择性范围广,具有一定的随意性。很多学生课外学习中的自主性不强,学习的 积极性和主动性有待提高;而让学生主动进行课外阅读的目的就是培养学生的自学能力, 在阅读过程中学生有大量独立学习的机会,这样学生就可以根据自己的喜好调整学习状态, 选择自己喜欢的杂志、文章或刊物进行阅读,这样不仅可以扩大学生的词汇量、提高学生的 阅读能力、加快阅读速度,拓宽知识面,增强理解、分析和解决问题等综合能力,还可以使 学生能够真正的独立、自主、有效的学习。   (3)趣味性。课外阅读不像课内阅读,具有针对性,学生是完全以自己的喜好来阅读 的,这样对学生的阅读的限制变小了,阅读范围变广了,拓宽了学生的视野,也丰富了学 生的知识,激发了他们的学习兴趣。   这样教师通过长期的引导,激发学生课外阅读兴趣。同时把提高学生的课外阅读能力列 为课程标准之一,要求学生能充分运用英语语言工具,来吸收语言知识的同时扩大阅读量, 加快阅读速度、增强理解、拓宽知识面的分析、推理和鉴赏等方面的综合能力。   
标签: 无
更多
预览本资源的用户最终下载了
资源简介

怎样提高高中英语综合能力

资源足迹