0 0 类别 : 课件

万以内数的认识 1000以内数的 认识（ 3） 2. （ ） 1. （ ） 3. （ ） 一、复习导入 下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说 它们的组成。 362 207 5 8 0 二、探究新知 框 档 梁 上珠 下珠 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示 5，一个下珠表示 1。 认识算盘。 算盘也可以用来数数和记数。一个下珠表示 1，一个上珠表示 5。 二、探究新知 个 位 1、 2、 3、 4 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 二、探究新知 个 位 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10 十 位 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 百 位 100 、 200 、 300 、 400 、 500 、 600 、 700 、 800 、 900 、 1000 千 位 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？ 你有其他方法吗？ 二、探究新知 个 位 十 位 百 位 5 6 3 个 位 十 位 百 位 5 6 3 先定位 ， 再拨珠 。 在算盘上拨出 563。 同学们还有别的想法吗？ 用算盘数数、记数。 怎样在算盘上拨出一个数？ 二、探究新知 你知道吗？ 石子 结绳 算筹 5 6 3 摆珠子算盘 数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。 人类记数经历了漫 长的历史过程。 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17 个 位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 254 个 位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 180 个 位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 609 个 位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 800 个 位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 1000 个 位 （ ） （ ） （ ） 三、知识应用 2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。 1 2 6 4 6 0 8 0 0 和同桌再说说每 个数的组成。 3. 写数，并读一读。 个 位 个 位 要注意对齐数位。 四、课堂作业 作业：第 81页练习十六，第 10题、第 11 题。