上 传  者 : 李兴慧
单      位 : 郧县青曲镇青曲中…
上传时间 : 2015-12-08 09:06:33
五年级语文五年级语文上册口语交际习作一[人教版].ppt(324KB)
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0 0 类别 : 课件
口语交际内容 • 1、可以谈你和书的故事呢?也可以谈 你读书的体会。 • 2、谈谈你采访了谁,和同学交流采访 的经过,谈谈采访的心得体会。 • 3、人们常说:“开卷有益。”但也有 人说:“开卷未必有益,看了那些不健 康的书反而有害。”你对这个问题怎么 看? 习作内容: ◆读书故事 ◆采访记录 ◆记一次辩论活 动 习作(一) 1、怎样跟书结下不解之缘? 2、为了看书,你曾经经历过哪些至今 难忘的事? (精彩故事分享): 有一次,我正津津有味地在读英国作家笛福 写的《鲁滨孙漂流记》,妈妈忽然说:“给你 10元钱 ,去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句:“好。” 过了大约十分钟,妈妈见我一动也不动,便怒气冲冲地 说:“还不去,小心你的屁股!”我一溜烟地奔向市场 ,一边嘀咕着:“两袋 ? 两袋味精?……”我买完便飞 快地跑回家,心想可以安心地看书了。没想到,妈妈大 声训斥我:“是盐呀!快去!”我又奔了出去。这回可 算买对了,我又接着看书了。我倒了一杯水喝,一个不 小心,倒在了书上。“哎呦,怎么办呢?别急别急,慢 慢想办法……”有了有了!上次看了一本书,说轻轻倒 掉水,再放在冰箱的冷冻层里,就 ok了!我照做了, 两小时后,这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自 然是多看书的益处啦! 精彩故事分享 • 《我与书的故事》:我爱看书,一旦看起书 来,再让我放下书,我就很不情愿,所以同 学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起 书来,就会如痴如醉。记得那是 2004年的 暑假,正逢我 10岁生日,妈妈送给我两本 杨红樱写的“马小跳”的小说,简直令我发 了狂,白天我蜷缩在沙发上,除了上厕所, 不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉,我不肯 ,妈妈强行把灯关掉,可我等妈妈睡了以后 又爬起来,进了书房津津有味地看了起来。 精彩故事分享 • 《人书情未了》:有一首歌叫《人鬼情未了》, • 不过我和鬼没有什么关系,但我和书却是“情未了”。 • 那是一个星期天,我和父母去朋友家串门回来,路 • 过一家书店,便进去看了看。我一进书店,眼睛便 • 被一本书吸引了:《第四野战军》。我拿起书,从 • 封面开始看起,越往里看越有劲,正当我想跟父母 • 说买下这本书时,父母却要离开,说:“以后再来 • 吧!”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 • 套书还在不在,生怕被别人买走。唉,从我发现 • 那套书开始,我已经去了不下六七次书店了,不 • 过每次都没买来。 谈谈读书给你带来了什么好处? (快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等) 好书让我收获智慧 • 《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀!《小 • 王子》中的每一个故事都是那么动人,书中那许多 • 有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那 • 个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告 • 诉我们,不能自欺欺人,也不要自高自大;那个每 • 天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的 • 事情上浪费时间;而那个每天不停地点灯熄灯的灯 • 夫告诉我们要忠于职守,认真负责……我多么期望 • 自己如同书中的小王子一样,即使长大也拥有一颗 • 纯净的心灵。 读书的好处 • 高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能 带给你许多重要的好处。 多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在 写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一 些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。 多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象 最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是 什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过 :“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让 你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进 ,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处, 使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们 的良师益友。 • 多读书,可以让你变聪明,变得有 智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可 以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决 这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上 迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。 读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可 以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以 在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。 用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和 智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的 人生道路打下好的、扎实的基础! 书带给我美妙的感受 • 《书,我的宝贝》:书,多么美妙呀!它带 给我许许多多美妙的感受,让我感受到世界 的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙 神奇的世界,各形各色的人物,总会为我展 现一个奇异的世界,令我好奇,我多么想畅 游在这奇妙的王国中呀!寓言书,小小的故 事里,包含着一个个做人的道理。每当我细 细地品读,总会觉得受益匪浅!…… 我们怎样写好《我与书的故事》这篇文 章呢? 1、一个引人入胜的开头。 2、讲述你是怎样与书结缘的? 3、你与书发生了哪些难忘的事情? 4、还可以写写读书带给你什么? 还有点疑惑吗?咱们一起来欣赏一篇范文吧!             我从小就讨厌书,喜欢玩,每天都央求爸爸妈 妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好,成天“泡” 在书房里看书,而且也叫我看书。可我却觉得书是一 个“魔鬼”。直到有一天, 我又去央求爸爸带我出去 玩。他不耐烦了,丢给我一本《格林童话》和一本 《新华字典》把我锁在自己的房间里,让我查字典看 书。我叫也没用,敲门也没用,只好躺在床上,翻开 《格林童话》的第一篇故事《青蛙王子》开始看起来。 一会儿,我就被这美丽的童话深深地吸引住了。(与 书结缘) 我不断地看着看着,心中又不断地出现了故事 的情节。我好像只身在王国的小花园里,好像听见了 小公主的哭声,又好像目睹了青蛙变王子的情景。这 个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。 猛地,我决定看第二篇故事。 就这样,我看了一篇又一篇的故事,不知不 觉中,我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。 我就这样看着看着、幻想着幻想着……在梦中,我自己 成了伟大的作家,只花了两个月就编写了《一敏童话》 1~100集。怎么样,我很了不起吧!正在这时,我 的美梦突然终止了,是爸爸在抓我的脚底,太痒了!都 怪爸爸,把我的美梦搅和了。我又回过头一想,是爸爸 把我逼进了书的“世界”,正是书给我知识、给我畅想。 (我与书的故事)   我爱书,更离不开书。至今,我的书橱里已装满了 各种各样的书好几百本。虽然已经很多了,但我要的是 更多的书,更多的畅想。  书,是我最好的朋友。 友情提示(可不要漏了! ) •优美开头和优美结尾!    ( 精彩开头): (1)书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中 ,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易, 因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本 中意的书,那就非《西游记》莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯.”这是高 尔基眼中的书;“书犹药也,善读之可以医 愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径 ,学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而 在我的眼中,书就是一把钥匙,让我打开文学 之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋 里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个 个人生道理。 精彩结尾: ( 1)我爱书,我爱它的美丽、爱 她的博大……爱它的一切,和他们在一 起是最快乐的。我要继续和他们快乐生 活,无忧无虑。 ( 2)我和书的故事永远不会画上 休止符,只会随着我的成长而变得越来 越丰富……   参考题目: 1、《我落入了书的“陷阱”》 2、《最珍贵的礼物》 3、《我最好的朋友——书》 4、《书伴我成长》 5、《我与书邀游》 6、《我与书的故事》…… 习作(二) 还记得小苗采访季羡林爷爷吗? • 地点:长炼小学五(一)班教室 • 时间: 2007年 9月 12日 • 杜雨晨:刘腾,我现在可以采访你一下吗? • 刘腾:可以,你要问哪方面的问题呢? 杜雨晨:我想采访一下关于看闲书方面的问题。 • 刘腾:那我们开始吧! • 杜雨晨: OK。我想问你,你喜欢看书吗? • 刘腾:喜欢。 • • 杜雨晨:你最喜欢看哪几种书呢? • 刘腾:我最喜欢看《淘气包马小跳》,《小百科》和 《少年发明与创造》。 • 杜雨晨:我跟你一样也很喜欢看,那你能谈谈你为什 么喜欢看吗?         • 刘腾:因为那些书既好看又对写作有帮助在《淘气包 马小跳》中我学到了很多的好词好句好段。在《少年 发明与创造》中我看到了很多异想天开的伟大发明。 所以,我非常喜欢看这两种好书噢! • 杜雨晨:那你看这两本书有什么明显的收获或进步吗? • 刘腾:当然有啦!我的词语积累有更多了。想象力也更丰 富了。有时,我读书还要做点笔记呢! • 杜雨晨:我读书经常囫囵吞枣,你有什么好办法吗?                   • 刘腾:有个大作家说过“我小时候看书也囫囵吞枣,可是 自从上学以后,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴 ,我把所有的课余时间都花在借阅图书上。渐渐地我也养 成了做笔记的好习惯:记书中优美的段落,记描写精彩的 段落。做笔记增强了我的记忆力,也增强最我的理解能力。 • 杜雨晨:原来是这样啊,我以后读书一定也会养成做笔记 的好习惯的。 • 杜雨晨: OK!我们的访谈到此结束。谢谢你配合我。 习作(三) 怎么写好这次辩论赛? • ( 1)交代比赛时间、地点、人物。 • ( 2)接着交代清楚辩论的主题,以 及正反方的论题和各自的情况,让读 者看得清楚,读得明白。 • ( 3)写出辩论赛中双方的激烈“对 战”。 • ( 4)以老师的观点总结全文。   今天下午,我们班举行了一场以“开卷是否有 益”为话题的激烈的辩论赛。   首先,老师宣布了比赛规则:正、反两方各选1 名主辩手与4名副辩手。正方的观点是“开卷有益” ,反方的观点是“开卷未必有益”,最后以论据有说 服力的一方为胜。   比赛开始了,双方队员用流利的普通话作了自我 介绍后,一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕。 正方辩手刘肖剑同学首先陈词:“我方认为开卷有益。 我们看的书多了,不仅可以知道祖 国有悠久的历史、灿烂的文化,还能让我们知道各地 的风俗人情,这样既能开阔我们的视野,又可以丰富 我们的知识。”刘肖剑的话音刚落,台下便响起了热烈的 掌声。 我方主辩手翟皎莹同学也毫不示弱地说:“我方认为开 卷未必有益。因为现在社会上有许多不健康的书刊,小 学生一旦看了之后,就会走火入魔,精神恍惚,造成不 良的结果。所以,我方认为开卷未必有益!”…… 就这样,双方一来一往地展开了激烈的辩论, 双方都以充分的事实证明了各方的观点是正确的。这时 ,正方辩手刘肖剑同学说:“既然你方说开卷未必有益 ,毛泽东、周恩来、鲁迅……这些伟人不都是用书本来 救了人民吗?难道这也是开卷未必有益吗?这个问题把 我们反方辩手问得哑口无言。我看到主辩手束手无策, 就挺身而出,理直气壮地说:“这些事实不假,但你们 想想花季少年陈果是怎么死去的?不就因为看了《法轮 大法》这种邪教之书,死在了熊熊大火之中了吗?这一 点不也证明了开卷未必有 益吗?”最终正方被我们“杀”得落花流水。当老 师宣布我方胜利时,我们五人都会心地笑了,喜气 洋洋地走下讲台。支持我们反方的同学欢呼雀跃、 兴奋异常。 最后,老师针对这场辩论赛作了总结: “辩论是对同一事物有不同的认识。通过辩论要互 相启发、互相认识,从而使我们能更准确地分辨事 物的是非。” 这场辩论赛不仅丰富了我们的知识,增长 了我们的见识,还锻炼了我们的胆量,真是受益匪 浅!(总结)
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