上 传  者 : 戴静
单      位 : 丹江口一中
上传时间 : 2016-01-14 18:12:13
记梁任公先生的一次演讲.ppt(742KB)
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梁 实 秋 作者简介: 梁实秋( 1903—1987) ,著名文学评论家、散文家、翻 译家。曾与徐志摩、闻一多创办 新月书社,主编《新月》月刊。 后迁至台,历任台北师范学院英 语系主任、英语教研所主任、文 学院院长、国立编译馆馆长。代 表作有《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《看云集》、《偏见集》 、《秋室杂文》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎士比 亚全集》等。主编有《远东英汉 大辞典》。 [ 梁启超先生简介 ]      梁启超( 1873——1929 年)字卓如,号任公、饮冰室主 人,广东新会茶坑村人,是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、 教育家、学术大师,有中国近代百科全书式的文化巨匠之称,他 的一生,经历了晚清与民国两个时期,他的业绩,包括了政治和 学术两个方面。      梁启超自幼聪颖好学,才思敏捷,四岁便在开始学习 中国古代典籍,有“神童”之称,十二岁考中秀才,十七岁考中 举人, 1890 年梁启超师从康有为,求学于万木草堂,接受维新 变法思想。先后倡导、发动公车上书,通过强学会、《时务报》 等积极宣传维新变法理论,参与和领导了“戊戌变法”运动,成 为资产阶级维新派的杰出代表,推动中国历史前进。戊戌政变后 ,他东渡日本,并创办《清议报》、《新民丛报》,广泛宣传了 西方资产阶级的政治思想和社会学说,影响和启迪了整整一代人。      辛亥革命后,梁启超回国,先后入阁任司法总长、币制局总 裁和财政总长,特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战 争”,在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。      1918 年,梁启超感愤于军阀的黑暗统治,离开政界 ,转而专注于学术和教育事业,组织共学社、讲学社,受聘南开 大学,主持清华大学国学研究院,与王国维、赵元任、陈寅恪等 合称为清华四导师,担任京师图书馆、北京图书馆馆长,此外, 还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功,对 中国历史文化研究非凡的成就,成为享誉海内外的著名学者。一 生著述宏富,达一千四百万字,结集为《饮冰室合集》。   生字词 戊( wù)戌( xū)  叱咤( zhà)   莅( lì)临  迥( jiǒng) 异  精悍( hàn)  激亢( kàng)  箜( kōng)篌( hóu)  酣( hān)畅  蓟( jì)北  文章记叙了梁启超的 哪些情况?他的演讲给 听众留下怎样的印象? 从哪里可以看出来?     思 考 ? ① 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。 但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上 大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的 人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒 四射,这就是梁任公先生。 ③ 我记得他开头讲一首古诗。 ④ 除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生 了强烈的爱好。 ⑤ 于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。 明确 : 1 、音容笑貌 , 学者风 度 2、深刻印象  3、从课文中找原句 思考 ? 到清华大学演讲的人不 计其数,但他们却没有给作 者留下什么印象,为什么梁 启超却能留下深刻的印象呢 ? 梁任公演讲特点 开场白 : 独特(谦逊、自负) 声音 : 沉着有力,洪亮又激亢(沉稳 睿 智)内容 : 丰富有趣(博闻强识  学识丰 富)表情 : 成为表演 酣畅淋漓(感情丰 沛)肖像 : 身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长 袍步履稳健    气质风神潇洒 眼神光芒四 射 (潇洒自信) 神态 : 生动有趣(自负、谦逊) 语言 : 旁征博引(风趣、博闻强识) 动作 : 手舞足蹈(自由洒脱) 由前面的分析,我们 来总结一下梁启超的形象 : 撇开政坛上的梁启超 不说,在文坛上,梁启超 是一个有思想,有个性, 感情丰沛,沉稳睿智潇洒 ,热心肠而又谦逊的学者 形象。 探讨? 本文是叙事散文 ,既有充分的叙事,又 有充沛的抒情,作者对 梁启超的敬仰、欣赏、 赞美之情是怎样抒发的 ? ①、直接表达 : ②、半直接半含蓄的表达 ③、完全含蓄的表达 A 那时候的青年学子,对梁任公怀着无限的景仰 B 先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所 带的情感不知要强烈多少倍。 A  我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B 他敲头的时候我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着 他欢喜。 C 除了当时所受的感动之外,不少人对此于中国文学发生了强 烈的爱好。 A 描写外貌,着重于表现神采,展现一个卓越不凡的大家的形象 和风范。 B 他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑, 有时太息。纯粹是动作描写,但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。 C 标题“记梁任公先生的一次演讲”,以学生的辈分称呼梁,已 是一种尊敬和爱戴。                   
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