上 传  者 : 倩君
单      位 : 华南师范大学
上传时间 : 2016-01-21 13:36:37
7+外力因素及其对地表形态变化的影响(倩君).docx(358KB)
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0 0 类别 : 教案
7 ——营造地表形态的力量 外力作用 教材分析: 自然环境是人类赖以生存和发展的基础,而本课关注的对象是自然环境的组成要素之一:地貌。营造地面形 态的力量有内力作用和外力作用。内力造就了地表形态的基本骨架,学习内力作用是学习之后外力作用的基础。 课标要求 结合实例,分析造成地表形态的外力因素 学情分析 认知:学生在初中阶段已对不同的地貌略有了解,但对没有其成因和规律进行深入了解。 心理: 学生一般没有亲身的经历和目睹内力作用的各种表现形式,因此鲜活的案子和照片能激发学 生探讨地理问题的兴趣和动机,让学生更好地在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基 本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。 教学目标 知识与技能 1、知道外力作用的能量来源及其所产生的影响 2、描述外力作用的四种形式及其相互关系 过程与方法 通过实验探究,分析外力作用的四种形式及其相互关系,识别外力作用下形成 的主要地貌 情感态度与 价值观 1、通过展示地貌景观图片和分析其形成原因,激发学生探究地理问题的兴趣和 动机,提高地理审美情趣和初步形成求真求实的科学态度。 2、建立内力和外力辩证统一,共同塑造地表形态的思想,树立事物普遍联系的 辩证唯物主义观点。 教学重难 点 重点 各种形式的外力作用对地貌的影响 难点 识别外力作用下形成的主要地貌 教学方法:启发式讲授法、实验探究法 根据新课程的要求和高中学生身心发展趋于成熟、具有较强的认知能力和自学能力的特点,采 用启发式讲授法、实验探究法来组织教学, 有利于激发学生学习积极性,培养学生的创新精神和地 理素养。 教学过程 环节 教学内容 学生活动 课后反思 导入 上节课我们学习了内力作用,总的趋势是使地表形态高低不平,奠定了地表形 “态的基本格局,就好像提供了一个雕刻作品的 粗毛坯(pi ”) 。而要完成这座雕塑 “ ”还需要用外力这把 刻刀 精心雕琢,这节课我们就来学习外力作用。 【标题】外力作用 概念与能 量来源 图片展示:海水和冰川侵蚀地貌和风力堆积地貌 老师:同学们你们从图片上看到了什么呢? 1、外力作用概念:地球表面的风、流水、冰川、生 看到: 海水,冰川,风(发挥想象力) 物等也可以引起地表形态的变化,它们被统称为外力 作用。 过渡 这些外力作用在现实中主要有哪些表现呢?我们一起来学习一下 风化 2、外力作用的四种形式 ①风化作用 风化作用简单理解就是岩石的崩解,破碎。举一个 鲜活的例子:白天当岩石外面受热膨胀时,如同一个 瘦人穿了件大衣服,衣服完好无损;夜晚,当岩石外 面突然冷却收缩而内部依然处于高温膨胀的状态时, 就如同一个胖子穿了件小衣服,大家想象会怎么样? 结果:衣服破裂,坚硬的岩石崩解、破碎成小岩块 概念:经过长期的温度变化,空气、水、生物等影 响,地表或者接近地表的岩石经常崩解和破碎,变成 碎块或者沙粒,这个过程就叫风化作用。 情景:衣服破裂 实验探究 侵蚀搬运 堆积 过渡:那除了风化作用之外,外力作用还存在其他什 么形式呢?我们来做个小实验。 实验名称:飞沙走石 材料:小纸片 步骤:把小纸片放在桌面上,学生 A轻轻地把小纸片 往一个方向吹气,学生们注意观察整一个实验过程。 实验后回答: ①A吹气后,小纸片还会停留在它原来的位置吗? ②小纸片最后去哪里了? ③小纸片为什么会停下来? 老师:你们能把这三个问题的答案对应书本上所提到 的除了风力作用之外的三个外力作用吗? 引出概念: ②侵蚀作用(风力侵蚀,流水/海浪侵蚀,冰川侵 蚀) 判断图片所对应的地貌和分布地区: 风蚀蘑菇(西北);冰斗角锋(高纬高山);海蚀 柱海蚀崖(岩石海岸) ③搬运作用 ④堆积作用(风力堆积,流水堆积,冰川堆积) 判断图片所对应的地貌和分布地 区: 沙滩(沙质海岸);新月形沙丘(西北) 一位学生被邀请到讲台前 学生观察实验并思考问题 ①不会,离开了原来的位 置 ②在另外一个地方下降, 停留 ③没有持续的气流,或者 遇到了障碍物,所以停下来 了。 对应:侵蚀,搬运,堆积 以竞争的形式识别外力作用 下形成的主要地貌 四种外力 作用的关 系 从刚才的实验中我们也看到就同学轻轻一吹,就 产生了三种外力作用的形式,那么我们这节课所有的 四种外力作用之间又是否存在什么联系呢? 两幅图 存在着 什么联系? 【总结】外力通过风化、侵蚀作用不断地对地表进 行破坏,并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积, 总的趋势是使地面趋于平缓。 学生思考回答 总结 学习了外力作用的四种形式,而各种地貌也受到 四种形式的外力作用的综合影响。同时,在地表形态 的塑造过程中,内力和外力是同时起作用的,他们作 用的结果也往往交织在一起。 例如:喜马拉雅山(地壳运动和冰川侵蚀) 结语 中国地大物博,不同地方有不同的地貌形态,希望大家读万卷同时也可以去走万里路,发现 多种多样在内外力共同作用下的壮丽的地貌形态。 “ ”引入:内力作用是雕刻作品的 粗毛坯 ,外力作用是刻刀去精细雕琢 1、外力作用的概念 用海水侵蚀和冰川侵蚀看到什么东西引入:水,冰川,风,生物 2、外力作用的四种形式 (1)风化作用:岩石的崩解(例子:白天瘦子穿大衣,黑夜胖子穿小衣服) 【实验】飞沙走石(在原来位置?去哪里了?为什么停下来?) 实验表现处风力外的三个外力作用: (2)侵蚀作用:看图判断地貌形态,侵蚀类型,分布地区 (3)搬运作用 (4)堆积作用:看图判断地貌形态,侵蚀类型,分布地区 4、四种外力作用的关系(风蚀蘑菇和新月形沙丘) 四种外力综合影响,内力外力交织(喜马拉雅山)
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