上 传  者 : 阿米尔·汗
单      位 : 龙阳中学
上传时间 : 2016-03-12 13:54:06
新人教版2015 届中考历史专题三探索命题策略把握解题技巧 课件 .ppt(337KB)
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0 0 类别 : 课件
专题三 中考历史形成性结论总结 一、开放性结论归纳 1. 思想解放运动 (1) 举例:文艺复兴运动、启蒙运动、新文化运动、辛亥革 命、维新变法。 (2) 认识: ①国家:不能固步自封 , 墨守成规 , 加强对外经济文化交流 , 发展经济 , 改革开放。 ②教育:突出学生主体 , 培养创新意识 , 以人为本 , 关注生 命价值。 ③群体:崇尚科学 , 反对迷信。 2. 科技革命 (1) 举例:工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命。 (2) 认识:科技是第一生产力。国家:应该实施科教兴国战 略、人才强国战略 ; 个人:努力学好科学文化知识 , 培养创 新能力。 科技与环境关系:科技会带来环境污染 ; 发展经济同时要注 意保护环境 , 实施可持续发展战略。 3. 伟人风采 (1) 举例:华盛顿、瓦特、列宁、林肯、罗斯福、邓小平等 。 (2) 认识: 共性:为人类谋幸福或促进社会发展。 个性:立足本人和社会现实。 启示:从小树立远大理想 , 勤奋刻苦、持之以恒、改革创新 等。 (3) 评价:要客观、全面、一分为二 , 要尽量结合其事迹 , 有根有据。 4. 战争 (1) 认识:对战争本身认识 ( 战争是残酷的 ; 给人类带来灾 难 ) 、对突发事件 ( 恐怖主义 ) 的认识、科技与战争关系、 对我国外交政策的认识。 (2) 启示:热爱和平 , 反对战争 , 珍爱生命 ; 反对任何形式 的恐怖主义 ; 科技应该用于造福人类 ; 遵循和平共处五项原 则 , 奉行独立自主的和平外交政策。 5. 能源利用 (1) 举例:第一次工业革命:煤 ; 第二次工业革命:石油、 电力 ; 第三次科技革命:原子能、太阳能等。 (2) 认识:节约 ( 合理 ) 利用不可再生能源 ; 开发 ( 合理 ) 利用新能源。 6. 依法治国 (1) 举例: 封建社会:中央集权制。 资本主义社会:英、日:君主立宪制 ;美、法:民主共和制 。 社会主义社会:中国——人民代表大会制度。 (2) 认识:国家要依法治国 ,做到有法可依、有法必依、执 法必严、违法必究 ; 对民主政治 ( 法制 ) 建设的认识 ;民主 政治 ( 法制 ) 建设是一个不断完善的过程 ; 依法治国是历史 发展的必然 ;民主政治 ( 法制 ) 建设是社会进步的主要标志 。 7. 改革开放 (1) 观点 ①改革是奴隶社会向封建社会过渡的一种形式 ,如日本大化 改新。 ②改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式 ,如明治 维新、 1861年改革。 ③改革是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择 ,如维新 变法、洋务运动。 ④改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段 ,如罗斯 福新政。 ⑤改革是社会主义发展过程中自我调节的一种手段 ,如中国 的改革开放、苏俄的新经济政策。 (2) 启示:改革是社会发展的动力 ; 改革开放是强国之路 ; 我们要坚持改革开放不动摇。 二、专题知识归纳 1. 中国人民的抗争与探索篇 所属 阶层 名称 任务 观点 /目标 地主 阶级 知识分子:林 则徐、魏源 反侵略 (帝 ) 反 封建  “师夷长技以制夷” 洋务派:洋务 运动 “师夷长技以自强” 农民 阶级 太平天国运动 推翻清政府 , 建立农民阶级的政权 义和团运动 “扶清灭洋” 所属 阶层 名称 任务 观点 /目标 资产 阶级 维新派:戊戌 变法 反侵略 (帝 ) 反 封建  维新变法 ,实行君主 立宪制 革命派:辛亥 革命 推翻清朝统治 ,建立 资产阶级共和国 爱国 官兵 代表:邓世昌 、左宗棠 抗敌御辱 知识 分子 新文化运动 “民主”和“科学” 五四运动 “外争主权 ,内除国贼” 无产 阶级 新民主主义革 命 实现共产主义 所属 阶层 名 称 任务 观点 /目标 评述 认识 特点 由表及里、由浅入深、由现象到本质、 层层递进的过程 结论 资本主义道路在中国行不通 ,只有走社会主义道路 原因 半殖民地半封建社会的国情 ;清政府的腐败无能和资产阶级的软弱性 2. 中国近代化的探索篇 近代化特征:经济工业化和政治民主化 地位 探索之路 结果 经验 近 代 时 期 艰难 起步 洋务运动 失败 要符合本国国 情 ; 遵循客观 经济规律 探索 民主 制度 戊戌变法 辛亥革命 现 代 时 期 开始 标志 “一五”计划 超额完成 民主 建设 形成以宪法为核心的中国特 色社会主义法律体系 3. 资产阶级性质的文献 国家 文 献 时间 共同原因 共同作用 英国 《权利法案》 1689 年 资本主义发 展受到阻碍 促进了资 本主义的 发展 美国 《独立宣言》 1776年 《宅地法》 《解放黑人 奴隶宣言》 1862年 法国 《人权宣言》 1789 年 俄国 废除农奴制法令 1861年 日本 《大日本帝国宪法》 1889 年 4.20 世纪人类历史浩劫篇 名 称 根本原因 性 质 国际性会议 第一次 世界大 战 资本主义经济政治 发展不平衡 帝国主义的掠夺 战争 巴黎会议 华盛顿会议 经济大 危机 生产资料私有制 第二次 世界大 战 资本主义经济政治 发展不平衡 世界人民的反法 西斯战争 《联合国家 宣言》 雅尔塔会议 和中国 有关的 条约 巴黎和会《凡尔赛和约》 (引发中国的五四运动 ); 华盛顿会议《九国公约》 重要战 役 /转 折 第一次世界大战:凡尔登战役 ; 第二次世界大战: 珍珠港事件、斯大林格勒战役 (转折 ) 、诺曼底登 陆等 启示 战争给人类带来灾难 ;远离战争 ,热爱和平 5. 科技革命篇 类别 第一次 第二次 第三次 起止 时间 18 世纪 60 年代 至 19 世纪上半 期 19 世纪 70 年代 至 20 世纪初 20 世纪四五十年代 至今 主要 标志 蒸汽机的发明 和使用 电的发明和广泛 应用 电子计算机的发明 和广泛应用 社会 转型 人类进入蒸汽 时代 人类进入电气时 代 人类进入信息时代 交通 运输 人类进入火车 时代 人类进入汽车时 代 主要 发明 火车、汽船 电报、电话、汽 车、飞机 电子计算机、卫星 等 类别 第一次 第二次 第三次 首发 国家 英国 美国、德国 新能源 煤炭 石油、电力 原子能、太阳能、潮汐能 动力 机械 蒸汽机 内燃机、电动机 技术 进步 依靠工人经验 科学的推动 类别 第一次 第二次 第三次 影响 促进了生产力 的发展 ;使社 会阶级结构发 生变化 ;现代 大工厂制度建 立起来 促进了生产力的 发展 ;出现了垄 断和垄断组织 ; 导致主要资本主 义国家政治经济 发展不平衡 ; 改 变了人们生活方 式 推动了生产力的发 展 ;促进了社会经 济结构和生活结构 的变化 ;推动了世 界经济格局的多极 化 启示 科技是第一生产力 ; “ ”实施 科教兴国 战略 ,注重人才培养 ;树立创新意识 ,培养创新能力
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