上 传  者 : 高小平
单      位 : 新田镇中心小学
上传时间 : 2016-08-17 15:22:21
《难忘的一课》课件2.ppt(1.00MB)
  • 浏览 : 14
  • 下载 : 7
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
第 6 页
第 7 页
第 8 页
第 9 页
第 10 页
第 11 页
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
第 16 页
第 17 页
第 18 页
第 19 页
第 20 页
0 0 类别 : 课件
停泊 教书 熟 练 bó jiāo shú 资料:台湾 台湾自古以来就是中国的领土。 1894 年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”。 1895 年台湾被迫割让给日本。 台湾被日本整整统治了 50 年。 在这 50 年中,台湾人民受尽屈辱和欺凌, 不许讲中国话,不许学中国文字。 1945 年抗日战争胜利,台湾被收复。 1 、课文讲了一件什么事? 2、可以把这件事分成哪两个部分? 3、课文中你最难忘的句子是? 带问题默读课文: 概括叙事性文章的大意,要抓住几个要点: 时间、地点、人物、事情 上课 学习祖国文字 下课 参观礼堂 我是中国人,我爱中国 。 小组学习提示 1 、“我是中国人,我爱中国!“这句话在文章中出现了几次?请在文中用~~~~ 划出来。 2 、这句话分别在什么情况下出现的,表达了怎样的情感? 3 、先自学,再小组交流,后派代表汇报。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国”。 他写得很认真,我很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是 重新学习祖国文字的。 接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍 地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像 每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高 的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后 一排空位上坐下,我孩子们一起,跟着那位 老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读 着:“我是中国人,我爱中国”。 老师和孩子们发现了我,但是,好像谁 也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以 看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着, 大家朗读得更起劲了。 我紧紧地握着这位台湾教 师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们 的那句话:“我是中国人,我爱中国。” 还有什么别的话比这句最简单的话更能表 达我此时的全部感情呢? 小礼堂 儒家的至圣先师 —— 孔 子 “鞠躬尽瘁,死而后 已” —— 诸葛 亮 收复台湾的民族英雄 —— 郑成功 中国民主革命的 伟大先行者 —— 孙中山 以前后桌四人为一小组,互相讨论: 1 、为什么挂上这四幅伟人像? 孔 子:仁爱博学 诸葛亮:足智多谋 郑成功:坚强不屈 孙中山:爱国爱民 在礼堂里,作者看到了 、 、 、 、 的画 像。 通过作者的耳闻目睹,我们深切 地感受到台湾人民强烈的 和深厚的 。 这是全文的 句。也表达了作者 的思想感情 。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 民族精神 爱国情意 中心 强烈的民族精神和热爱祖国 按课文填空 我们都是中国人, 我们都爱中国。 我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤 (yūn yīn)着郑氏的英魂 , 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲 , 酷炎的夏日要晒死我了 ; 赐我个号令 ,我还能背城一战。 母亲!我要回来,母亲! 我 的 中 国 心 河 山 只 在 我 梦 里 祖 国 已 多 年 未 亲 近 可 是 不 管 怎 样 也 改 变 不 了 我 的 中 国 心 洋 装 虽 然 穿 在 身 我 心 依 然 是 中 国 心 我 的 祖 先 早 已 把 我 的 一 切 烙 上 中 国 印 长 江 长 城 黄 山 黄 河 在 我 胸 中 重 千 斤 无 论 何 时 无 论 何 地 心 中 一 样 亲 流 在 心 里 的 血 澎 湃 着 中 华 的 声 音 就 算 生 在 他 乡 也 改 变 不 了 我 的 中 国 心 谢谢
标签: 无
更多
预览本资源的用户最终下载了
资源简介

(无)

资源足迹