上 传  者 : 高小平
单      位 : 新田镇中心小学
上传时间 : 2017-08-07 15:59:41
不愿长大的小姑娘.doc(31.5KB)
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不愿长大的小姑娘 教案 教学目标 知识与能力:流利、有感情的朗读课文,了解小姑娘长大的过程。 过 程与方法:通过各种形式的朗读、说话,体会小姑娘的成长历程。 情感、态度价值观:明白长大不仅指身体的变高,更重要的是思想的 成长,要学会关心别人,承担责任。 教学重点:抓住对重点句子的理解,体会小姑娘的心理变化。 教学难点:体会长大不仅仅指身体长高,更重要的是思想品格的成长, 学会关心别人,照顾别人。 教具准备:多媒体课件 教学方法:听记、自主、合作、交流、练习、仿写 教学过程: 1、 前提测评 1. 词语过关: 聪明伶俐 照顾 叠被 梳小辫 虚弱 散步 擦玻璃 刷厨房 赞 美 善良 自言自语 不知不觉(说一些ABAC式的成语) 2.课文内容过关 这篇课文根据罗大里的《不肯长大的小泰莱莎》改写,叙述了一个娇 生惯养的小姑娘从( )长大,到( )、真正长大的过程。 二、听力训练,学习 1-7自然段 1.小姑娘为什么不愿长大呢?让我们一起走进她那美好的内心世界 吧! 2.请你认真地听课文朗读(用电子加密狗),完成填空: 小姑娘不愿长大,是因为( )。这真是个( )的小姑娘。 3.指 导朗读 (1)小姑娘的话读出撒娇的语气,读到妈妈的话时,应读出亲切的 语气,让我们试着读一读。 (2) 分角色读:男生当妈妈,女生当小姑娘。 三、自主探究学习 8-13自然段: 1.自主阅读课文 8—12自然段,思考课文几次写了小姑娘想长大 的愿望(用-----线标出),每次都是因为什么?(用~~~划出),再 认真读一读。(请一名同学在电子课本上完成) 2. 交流:(老师根据学生交流用彩笔直接书写答案) (1) 第一次: 因为( ),她想( )。 第二次:因为( ),她想( )。 第三次:为了( ),她 想( )。 (2)a小姑娘每天早晨自己( )脸,()被,()早饭,()小 辫。 b妈妈病了,小姑娘自己()菜,()碗,()粥。 c妈妈病好了,小姑娘还是做家务事,她()玻璃,()厨房, ()衣柜,还 帮妈妈 ()奶。(寻找规律:所填都是动词) 3.句式练习 (1)小姑娘在关心照顾妈妈的过程中学会了许多本领。请你用 “小 姑娘能( ),能( ),能( ) ,还能( ) ……”。这个句式说一说小姑 娘会做的事情。 (2)我也会做许多家务事。我能(),能(),能(),还能()。 4.联系生活 孩子们,在你的成长过程中,有过自己照顾自己,照顾家人的事吗? 我们来一起分享一下。 5.明理 小姑娘做这一切不是为了( ),而是为了( )。我们做家务也 不是为了( ),而是为了( )。 6.升化 这是一个( ) 的小姑娘。用书中的语言夸夸她,用自己的语言夸 夸她 四、合作探究 ”小组说一说:长大 是什么意思?小姑娘是怎样长大的?你认为怎样 才算长大? 五、当堂检测 1.这是一个( )的小姑娘,因为( )妈妈,她不想长大。后来, 为了( )妈妈,她一次一次想长大,最终成长为一个( )的漂 亮姑娘。 2.选词填空 虚弱 脆弱 微弱 a今天停电了,我只能在() 的烛光下写作业。 b 妈妈病好了,但 是身体还很( )。 c人的生命只有一次,是很( )的,我们要珍惜。 果然 突然 竟然 a小姑娘每天都想长大一点,( )又长大了些。 b丑小鸭低头一 看,湖水中的自己()变成了美丽的天鹅。 c我们正在上课,( )外面传来了一阵吵闹声。 3词语积累 我能说些描写心理活动的词语。 六、拓展阅读 我们学的故事是据意大利儿童文学作家姜尼·罗大里的《不肯长大的 小泰莱莎》改写的。如果你们对原文感兴趣,可以到网上查一查。他还 有两篇非常有名的童话 《洋葱头历险记》和《假话国历险记》 七作业、 1.从小姑娘的经历中你学到了什么?你想长大吗,以《妈妈:我想对 您说》为题,写写你心中的愿望。 2.完成拓展阅读的一项。 板书: 不愿长大的小姑娘 不愿长大 缠着妈妈 渴望长大 自己事情自己做 帮妈妈做家务 真正长大 个子长高 思想的成熟 勇敢 能干
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