上 传  者 : 高小平
单      位 : 新田镇中心小学
上传时间 : 2018-05-30 05:48:43
语文园地(八).ppt(1.44MB)
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0 0 类别 : 课件
钩(钩子) 金 铲(铲 子) 梅(梅花) 木 柿(柿 子) 源(源头) 水 涨(涨 潮) 炬(火炬) 火 灿(灿 烂) 垮(垮掉) 土 坟(坟 墓) kuǎ fén gōu chǎn 涨 我会认 源 chǎ n zhǎ ng mé i ku ǎ铲 梅钩 柿 炬 jù cà n gōu 垮灿 shì yu án fé n坟 jù càn yuán zhǎng méi shì 点拨:首先我们要通过归类的方法认识这些字。读一读这些字词 ,我们会发现,中间的“金、木、水、火、土”就是其左右两个生 字的偏旁,“钩、铲”都是金字旁的字,都和金属有关;“梅、 柿”都是木字旁的字,都和树木有关;“源、涨”的偏旁都是三点 水,都和水有关;“炬、灿”都是火字旁的字,都和火有关;“垮 、坟”都是提土旁的字,都和土有关。 读一读下面的词语,选择一两个说句子。 忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 点拨:本题共有六组词语,每组词语意思相近,只有能区 分它们之间的细微差别,才能更好地运用这些词语。 参考答案: 一眨眼:一眨眼,小燕子从稻田的这边飞到了另一边。 慢悠悠:老渔翁慢悠悠地划着桨,小船在湖面上飘荡着。 shùn zhú xú tūn yōu 读句子,想象画面,再仿照例句写一写。 点拨:本题提示我们在理解词语的意思的基础上通过想 象画面理解句子的意思。 参考答案: 李明杰很着急,匆匆忙忙地跑进了教室。 最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰 _______________ , _______________ 跑进 了教室。 . . . . . . . . 点拨:从带有相同偏旁的字的字义和字源入手来 归纳自己的发现。 参考答案:我发现带有“礻”的字都和祭祀的供 桌有关系;带有“衤”的字都和衣服有关系;带有 “冫”的字都表示温度低;带有“氵”的字都和水有 关。 神 祖 礼 福 冰 冷 冻 凉 补 袜 衫 被 海 流 洒 滴 舟夜书所见 [ 清 ] 查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 孤光:孤零 零的灯光。 簇:拥起。 作者: 查慎行:( 1650 ~ 1727 ), 清代诗人,初名嗣琏, 字夏重,号查田;后改名慎行,字悔余,号他山,赐号 烟波钓徒,晚年居于初白庵,所以又称查初白。为 "清 初六家 "之一。浙江海宁袁花人。 译文:漆黑之夜不见月亮,只能看见那渔船上的 灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中,像萤火虫一样发 出一点微亮。微风阵阵,河水泛起层层波浪,渔灯微 光在水面上散开,河面好像撒落无数的星星。 赏析: 这首诗好似一幅速写,作者抓住了那倒映在水中的渔 火化作满天星星的片刻,几笔勾勒,立即捕捉住了这 转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻,在漆黑的 背景之上,亮出一点渔火,黑白对比,反差特别鲜明 。 李时珍 (原文见教材第 113 页) 伟大:超出寻常,令人钦佩敬仰的。 救死扶伤:抢救生命垂危的人,照顾受伤的人。现形容 医 务工作者全心全意为人民服务的精神。 记载:记录事情的文字。 积累:积聚起来的事物。 拜访:敬词,看望并谈话。 严寒酷暑:非常冷或非常热的天气或季节。 理解词语: 概括段意: 第 1 、 2 自然段:李时珍立下为穷人看病的志愿。 第 3 自然段:李时珍跟着父亲学医,下决心编写一部完善的药 物书。 第 4 、 5 自然段:李时珍历尽千辛万苦,用二十七年的时间编 成著名的药物书——《本草纲目》。 梳理结构: 概括介绍——伟大的医学家 和药物学家 留心学习,二十二岁开始行医 历尽艰辛,二十七年著成《本草纲目》 李时珍 不怕困难勇于探索 感知内容: 本文写李时珍从小立志学医,在行医过程中发现药物书有 许多缺点,他怀着对人民负责的精神,决心重编新药物书 ,做了认真准备,终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、 不怕危险、踏实认真,一心为人民的好思想、好品质。
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