上 传  者 : 高小平
单      位 : 新田镇中心小学
上传时间 : 2018-06-12 05:50:38
口语交际《图书借阅公约》教学设计.doc(28KB)
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0 0 类别 : 教案
口语交际《图书借阅公约》 班中图书角的书籍该怎样管理,怎样借阅?怎样保证大家都能 借到书?需要大家共同讨论,制定“班级图书借阅公约”。 口语交际目标 1.讨论的时候,注意听别人的意见。 2.形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。 口语交际指导 一、激情导入。 班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们都是集体 中的一员,班级的图书是大家共同的财产,大家共同享用,需要大 家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。 二、审题,提出要求。 学生自读本次口语交际要求。 1.讨论的时候,积极发表意见,注意听别人的意见。 2.形成“图书借阅公约”,张贴在班里的图书角。 三、交际指导。 1.回顾班中图书借阅情况,找找图书借阅中存在的问题,讨论 1 / 3 制定图书借阅公约。 2.请班长做主持人,主持讨论。 3.小组讨论。 (1)怎样借阅图书? (2)怎样爱护图书? (3)怎样保证大家都能借到图书? 4.全班交流。 5.学生充分发表意见,主持人组织。 6.教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。 7.教师总结,学生干部在一旁记录。 (1)所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权 利。 (2)所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然 是图书拥有者,更换图书时退回捐书者。 (3)学生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。 (4)借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星 2 / 3 期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况, 经认可后方可登记归还日期。 (5)学生每次借书只能借一本。 (6)图书角不向其他班级和校外开放。 (7)图书角借阅时间为:每节课的课间、(含早读前)。 (8)若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的 三倍赔偿。若还未看完,应办好续借手续。 (9)每月评选出最受欢迎图书,对捐书者给予表彰。 四、积累拓展,付于实践。 1.请同学们试着为班级整理一份图书借阅公约。 2.把图书借阅公约用笔抄写纸上,贴在墙上。    五、小结: 有了图书借阅公约,相信在今后的图书借阅管理上,我们会有规 则可依,班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。 3 / 3
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