上 传  者 : 高小平
单      位 : 新田镇中心小学
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寓言两则教案1.doc.doc.doc(28KB)
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0 0 类别 : 教案
寓言两则 学习目标 ①认识6个生字,会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、 汤药、医治、无能为力”等词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和 “要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 ③练习提出问题和大家讨论,发表自己的想法和看法。 课前准备 ①查阅有关扁鹊的资料。 ②多媒体课件。 教学过程 第一课时 ●板书课题《纪昌学射》 ①读课题,懂得课题是什么意思吗?你想从课文中知道什么?(学生可能提出:纪昌跟谁学射箭? 纪昌怎样学射箭?结果学得怎样?) ②请带着你要了解的问题读课文。 ●自读课文,完成自学要求 ①读熟课文,了解课文的主要内容,认读生字。 ②根据对课文内容的了解,请补充好题目:纪昌_____________学射;纪昌学射___________ ●汇报交流,有感情地朗读课文 ①指名读课文,讲述课文的主要内容。 学生讲述主要内容时,如果有困难,教师应给予提示:纪昌跟谁学射箭?纪昌怎样学射箭?结果学得 怎样? ②交流对课题的补充情况,并请学生在文中找出表现所填词语的意思的句子或段落,有感情地朗读。 学生可能填写:“纪昌认真学射、纪昌刻苦学射、纪昌学射很用功、纪昌学射很有毅力和恒心、纪昌学射 不怕辛苦”等,结合这些词语,说说从哪看出来的,重点指导读好第二、三自然段。 ●体会寓意 ①谈一谈,读了这个故事,你有什么体会或想法? ②总结:纪昌学时这个故事,真的是像同学们说的一样,给了我们很多启示。最重要的是,它让我们 知道了,学习本领,绝不是简单的事,不仅要练好基本功,还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力。 ●学习生字,书写生词 第二课时 ●交流关于扁鹊的资料 ●板书课题,引导阅读 ①通过交流,我们知道扁鹊是著名的神医.今天我们就来读一个扁鹊的故事──板书课题《扁鹊治 病》。能猜猜他治病的结果吗? ②那么,扁鹊为谁治病,结果是否如你们所料呢? ●自读课文,了解主要内容 ①检查读课文,汇报主要内容。学生汇报主要内容时,做以下板书: 蔡桓公神医扁鹊 全身疼痛──死了无能为力──跑了 ②细读课文,请写出这个有违常理的结果的原因,能写几条写几条。 ●交流讨论,有感情地朗读课文 ①先在小组内交流原因,形成小组意见;再以小组为单位全班交流。根据学生交流,梳理出主要原因, 小结:小病是觉察不出来的,觉察出来已经晚了;小病不治终将酿成大病,即使是神医也救不了命;听到 医生说自己有病,就不高兴;不接受别人正确的意见,对自己是十分不利的。 ②根据学生的交流,引导学生读好课文,尤其是扁鹊和蔡桓公四次相见的段落。 ③如果有其他疑问,可以提出来讨论。 ●学习生字,书写练习 ●总结拓展 纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言,使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很 多,请同学们课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事,相信你一定能得到更 多有益的启示。
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