上 传  者 : 唐波
单      位 : 安居育才中学
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鲁教版第六单元二氧化碳性质制法复习资料.doc(525KB)
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鲁教版第六单元 二氧化碳的性质、用途及制法复习资料 一、基本考点 考点 1.二氧化碳的性质和用途 (1)二氧化碳的物理性质: 。 (2)二氧化碳的化学性质:①不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸;②二氧化碳与水反 应 生 成 碳 酸 : , 。 碳 酸 不 稳 定 , 受 热 易 分 解 , ③二氧化碳和澄清石灰水反应: 利用此反应可以鉴定 CO2的存 在。 (3)二氧化碳的用途:①可用于灭火;②做制冷剂、人工降雨;③制汽水;④可用作温室肥料; ⑤重要的化工原料,制纯碱、尿素等。 考点 2.二氧化碳的实验室制法 (1)药品: 。(2)反应原理: 。 (3)实验装置:类似于制氢气的装置,因为实验室制取CO2是常温下用固体和液体反应制得的。 (4)收集方法:因为 CO2能溶于水,不能用 收集;CO2的密度比空气大,可用 法收 集。 (5)检验方法:验证: 。 验满: 。 (6)注意:实验室制取 CO2不能用碳酸钠代替大理石(或石灰石),原因是 ; 不能用浓盐酸代替稀盐酸,原因是 ;也不能用稀硫酸代替稀盐酸, 原因是生成的 CaSO4 微溶于水,覆盖在大理石(或石灰石)表面,阻止反应续续进行。 [来源:Z|xx|k.Com][来源:Zxxk.Com] 二、能力与综合考点 考点 3.实验室制取气体的总结(学科内综合考点) (1)实验室制取气体的一般思路:若要制取气体,首先研究生成该气体的化学反应原 理,就是要研究在实验条件下(如常温、加热、加催化剂等),可用什么药品、通过什么反应来制 取这种气体;第二,需要研究制取这种气体所采用的实验装置;第三,需要研究如何验证制得的 气体就是所要制的气体。 (2)气体发生装置:①选择发生装置的原理:根据反应物的状态和反应条件。②常用发 生装置:a.固体或固体混合物在加热条件下制取气体。此装置用于实验室制O2(氯酸钾和二氧化 锰混合加热或高锰酸钾加热)。在信息给予题中可能出现用该装置制取NH3、CH4等气体。此装置也 可用于Cu2(OH)2CO3的受热分解、木炭还原氧化铜等;b.固体与液体反应不需加热制取气体。此装 置可用于实验室制取H2(用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应)、实验室制CO2(用大理石或石灰与石与 稀盐酸反应),此装置还可能出现在信息给予题中用于制H2S等气体。 (3)气体收集方法:气体的收集方法取决于所制气体的溶解性和密度等,常见的方法 有:①排水法:凡是不易溶于水(难溶、微溶)且不与水发生化学反应的气体都可用此法。操作时 注意事项:a. 导气管刚过集气瓶口即可;b. 集气瓶中要预先装满水,用玻璃片盖住,倒置于水 槽中,注意不要留气泡;c. 排水法收集时,实验刚开始有气泡冒出不宜立即收集,等气泡连续 均匀出现后再收集。②排空气法可分为:a. 向上排空气法:气体密度大于空气的密度(相对分子 质量>29),如:O2、CO2;b. 向下排空气法:气体密度小于空气的密度(相对分子质量<29), 如:H2。操作时注意事项:a. 用排空气收集时,导管要伸入试管或集气瓶底部;b. 用向下排空 气法收集满的集气瓶,要盖上玻璃片倒置于桌上。 考点 4.温室效应(拓展考点) 随着工业生产的发展和人类生活水平的提高,煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大 它们燃烧后放出大量二氧化碳气体。而由于一些天灾和人为的乱砍滥伐,能吸收二氧化碳的大片 森林却在不断消失。因此,每年都有大量的二氧化碳进入大气,使大气中的二氧化碳的含量增大。 这就是所谓的“温室效应”。控制温室效应可以采取的措施有:大量植树造林,禁止乱砍滥伐; 减少使用煤、石油、天然气等化石燃料,更多地利用核能、太阳能、风能、地热等新能源。 三、创新考点 [来源:Zxxk.Com] 考点 5.检验二氧化碳气体的方法(开放性考点) 鉴别 CO2气体可根据其他待鉴别的物质的性质选用以下方法:(1)通入澄清石灰水中,溶液变 浑浊的为二氧化碳(如区别 CO2和 CO)。(2)通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红的为二 氧化碳(如区别 CO2和N2)。(3)使燃着的木条熄灭的气体为二氧化碳(如区别 CO2和O2)。 一、选择题 1.(10揭阳)10.自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是 A.水变成水蒸气 B.动植物的呼吸 C.植物的光合作用 D.化石的燃料的燃烧 2.(10南充 7).为了区别O2和 CO2两瓶(或两种)无色气体,下列方法不可行的是 A.分别通入紫色石蕊试液中 B.分别倒入适量NaOH溶液,振荡 C.用燃着的木条分别伸入瓶中 D.用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约 1/5容积的水,盖紧瓶塞振荡 3.(10徐州 11)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是 A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料 1 C.提倡使用节能技术和节能产品 D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行 4.(10徐州 19) 用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该 实验的叙述正确的是 A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B 粗铜丝能控制反应的发生和停止 C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D 能验证二氧化碳的密度比空气大 5..(10无锡 6)2009年 12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,气候 变化问题进一步成为了人类关注的热点,下列认识不正确的是 A.温室气体除二氧化碳外,还有甲烷、臭氧等。 B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 C.开发新能源,禁止开采和使用化石燃料 D.提倡乘坐公交车、自行车或步行的方式出行 6..(10成都 1)世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑。“零碳”中的“碳”主要指 A.CO B.CO2 C.CH4 D.C 7.【10新疆】6.2009年 12月在哥本哈根召开了世界气候大会,各国共同协商对策,以减少温室气 体排放量。下列气体中大家关注的温室气体是 A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳 8.(2010·遵义,2)遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱,政府组织实施了人工降雨。下列可 作为人工降 雨的物质是 A.干冰 B.食盐 c.木炭 D.酒精 9.(10大连 43).下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是 ( ) A.自然界中二氧化碳处于循环状态 B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料 C.干冰可用于储藏食物和人工降雨 D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳 二、填空简答题题 1.(10,娄底 26)26.碳和碳的部分化合物间的部分转 化关系如右图所示: (1)物质X的化学式为 45 。 (2)在物质的分类中,CaCO3属于 46 。(填字母) A.氧化物 B.酸 C.碱 D.盐 (3)写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 47 。 2.(10陕西)19.(化学方程式 2分,其余每空 l分,共 4分)陕西榆林是我国重要的能源基地, 煤化工产业发展迅速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化 工原料的生产过程。 (1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字匮能够经久不变色,其原因是 常温下碳的化学性质稳定 。 (2)将干燥的 H2和 CO两种气体分别点燃,在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现 水雾或水珠 的原气体是H2。 (3)CO是一种气体燃料,其燃烧的化学方程式为 2CO + O2 点燃 2CO2 3.(10天津市 18).二氧化碳是导致温室效应的主要气体,但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高 压下以 CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)],同时有水生成。这是固定和利用二氧化碳的成功范 例。请写出反应的化学方程式____________________。 4.(2010·遵义,12)右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成 物省略)。 请按下列要求填空: (1)物质 a主要成分的化学式是 ; (2)物质 b主要成分中阳离子是 ; (3)物质 c(C6H12O6)所属类别是 该物质 中 C、H、O三种元素的质量比是 ; (4)写出由 CO2生成物质 d的化学反应方程式 (5)标出物质 e化学式中带点元素的化合价 。 三、实验探究题 1.(10,娄底 27)27.实验室开放日,某化学兴 趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验 装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题: A B C D E F (1)请写出图中标有字母的仪器名称: a 48 b 49 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是 50 (填写装置的 字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式: 51 ,其中二氧化锰起 52 作用。 (3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是 53 。请写出用澄清石灰 水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式: 54 。 (4)如图 F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳 具有的性质是 55 、 56 且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于 57 。 2.(10南昌市)21.(5分)下图是实验室常用的仪器。 (1)图甲中仪器A的名称是 ; (2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的 (填序号); A.大理石 B.纯碱 C.稀盐酸 D.稀硫酸 (3)组装二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器 A和 B外,还要从图中选择的仪器有 (填序号); (4)上述装置还可用于制取某气体,制取该气体的化学方程式为 ;若要制取干燥 2 H2CO3 CaCO3 C CO X 气体,发生装置与图乙装置中的 (填“a”或“b”)连接。 3.(10南充 17)馒头面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔,它们使发面食品松软可 口。而发酵粉是制作糕点不可缺少的原料。小红对发酵粉产生了兴趣,他查阅自理哦啊发现发酵粉 的主要成分含碳酸钠、碳酸氢钠,它们可与面粉、水混合发酵产生二氧化碳气体,这些气体会在面 团中形成许多小孔使馒头面包松软可口。 【猜想】小红认为可用发酵粉与稀盐酸反应制 CO2。 【实验探究】小红进行如下探究: (1)若选择下列仪器组装 CO2的发生装置,他应选择的仪器是________或________。(填仪器 编号) (2)碳酸钠是发酵粉的主要成分之一,碳酸钠又名________(填俗称)。实验时小红忘了稀释浓 盐酸,他直接将足量浓盐酸与适量发酵粉反应,观察到反应发生器里有大量气泡冒出。写出发酵 粉中碳酸钠与浓盐酸反应的化学方程式________________。 ( 3)小红准备用新制的澄清石灰水来验证生成的 CO2,他预计观察到的实验现象是 ________________;其反应的化学方程式为________________________。 【反思与评价】在实验( 3)中,小红的实验未达到预期结果,请你帮他分析原因 ________________________。 21、(15分)下图是实验室制取和验证 CO2化学性质的装置图图中产生 CO2是足量的,请回答: 1 仪器名称:a ,b ,c 2 装置A是制取 CO2的装置,内装药品是 或 和 ,反应现象是① , ② 。 3 装置 B中盛有澄清石灰水,反应现象是 。 4 装置 C中盛有紫色石蕊试液,反应现象是 。 5 装置 D 内放有两支高低不同的蜡烛,现象是 ,这种现象说明 CO2① ,② 。 6 写出A中反应的化学方程式: (2012.昆明市)请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花 分别按下图进行实验。 请根据图示进行思考并回答下表中的问题: (I) (II) (III) (IV) 现象 紫色纸花变红 紫色纸花不变色 紫色纸花不变色 _____________ 分析 ①实验(III)验证了 : 实验(Ⅳ)验证了 ; ②通过实验(I)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是 : ③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸 。 (2)(Ⅳ):紫色纸花变红色。 ①(Ⅲ):二氧化碳不能使紫色石蕊变红; (Ⅳ):水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红)。 ②酸能使紫色石蕊溶液变红。 ③不稳定,受热易分解。(2012.东营市) (15分)实验室制取 O2或CO2气体的发生装置如图 1,请回答下列问 题: (1)写出仪器 A的名称 。 (2)在制取气体的实验中,为什么都要对装置进行气密性检验 , 对 该装置进行气密性检验的方法是 。 (3)写出用此装置制取 O2的化学方程式 ,为 了 制 3 得较纯净的O2最好选用 法收集。 (4)要制取较多 CO2,应对图中仪器进行怎样改进 。制取CO2时,某同学在 装置中添加了多孔隔板(图 2),实验时,可将固体药品放在 (填“a”或“b”)处, 图 2 与图 1 相比有什么优点 。证明二氧化碳气体已经集满的方法是 。 (5)C+O2 CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有 CO2,为什么在实验室我们不利用碳 的燃烧来制取CO2,其主要原因是 。(答出1条) ⑴ ①长颈漏斗 ②防止装置漏气,影响气体的收集 ⑵ 关闭止水夹,从仪器 A处注入适量的水形成液封后,若看到仪器 A内液面不下降,则表 明装置气密性良好。 ⑶ 2H2O2 2H2O +O2↑ 排水 ⑷ 将试管换成锥形瓶或广口瓶 a 可控制反应随时开始或停止 点燃的火柴放在集气瓶 口,火柴熄灭,说明已满 ⑸ 反应物中有气体参加,很难收集到纯净的CO2气体;燃烧的条件下,很难将其控制在一个 密闭的环境中进行,因而无法收集等(其他合理答案均可) 小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他取回了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量 分数进行检测,采用了以下的办法:取用 8 g这种石灰石样品,把 40 g稀盐酸分四次加入, 测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,不与盐酸反应)。请计算: 序号 加入稀盐酸质量(g) 剩余固体质量(g) 第 1次 10 5.5 第 2次 10 m 第 3次 10 1.2 第 4次 10 1.2 (1)8 g的石灰石样品中含有杂质多少克? (2)样品中碳酸钙的质量分数是多少? (3)上表中m的数值应为多少? (4)要得到 280 kg的 CaO,需要质量分数为 80%的石灰石多少千克? 为了对氯化钾样品(含少量 KNO3)进行组分分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,它们的实验数 据如下表。请仔细观察和分析数据,回答下列问题。 ⑴样品中氯化钾的质量分数是多少?(小数点后面保留两位数,下同) ⑵三位同学分别把反应后的溶液过滤, 哪一位同学所得的滤液是只含一种溶 质的溶液?此溶液的溶质质量分数是 多少? 4 甲 乙 丙 所取固体样品的质量 g 20 10 10 加入AgNO3溶液的质量 g 100 100 150 反应后所得沉淀的质量 g 14.35 14.35 14.35
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